基于混合式学习的”现代教育技术学”课程设计与实施

摘要：

本研究从”现代教育技术学”公共课传统教学中存在的问题出发,将混合式学习引入课程与教学设计中.依据混合式学习的理念与方法,设计了基于混合式学习的课程教学方案,并利用浙江大学的网络教学资源,进行了线下线上一体化(O2O)的混合式教学试验.教学实施的效果分析和学生考试成绩说明,基于混合式学习理念与方法的课程设计有利于学生更加全面地掌握课程内容,有利于发挥学生的学习主动性和教师的教学引导作用,从而在一定程度上提升教学效果.

关键词： 高等师范院校 现代教育技术学课程 教学效果 混合式学习

作者: 阿不来提·瓦依提 梁涛 詹林 张剑平

作者单位: 新疆师范大学教育科学学院,新疆 乌鲁木齐 830054 浙江大学教育学院,浙江 杭州 321000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 212-218

在线出版日期: 2015-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）