和而不同、殊途同归--建筑学专业教育”评估”与”评价”的一次比较

摘要：

全国建筑学专业本科教育评估与辽宁省建筑学本科专业综合评价在形式上、指标内容以及课程体系方面存在多种不同,也各有其特征.本文以比较两者不同为主要方式介绍了两种不同的考核建筑学专业办学水平的指标体系,并在比较中提出未来建筑学专业教育的核心本质.

关键词： 高等院校 建筑学专业 教育评估 评价体系

作者: 付瑶 丁晓雯

作者单位: 沈阳建筑大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 151-153

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）