建筑设计基础的自主学习--同济大学2014级建筑学2班建筑设计基础课程组织

摘要：

作为建筑学专业入门课程,同济大学建筑设计基础课程的题目设置和教学要求,鼓励分班任课教师的个性化教学组织.本文主要记述了2014级建筑学2班任课教师在建筑设计基础课程教学中,尝试以培养学生自主学习能力为目标所进行的课程成果要求的调整、教学组织的设计和教学过程的思考.

关键词： 高等院校 建筑设计基础 课程组织 自主学习

作者: 贺永 司马蕾

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 196-201

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）