建筑教育转型下的城市设计教学思考--以环境营造阶段过程为例

摘要：

本文从当前建筑设计教育观念转型出发,探讨建筑学城市设计课程的教学目标与框架,并着重对环境营造这一环节进行剖析,将教学过程概括为任务细化—要素分解—环境表达三个环节,分阶递进,层层推演,为学生搭建一个系统化的环境设计知识框架,有利于学生知识体系的拓展.

关键词： 高等院校 城市设计课程 教学目标 环境营造

作者: 沈葆菊 李昊 叶静婕

作者单位: 西安建筑科技大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 371-374

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）