建筑本原的回归--建构在建筑设计课程中的教学探索

摘要：

空间和建构是当前建筑学教育关注的两大主题,空间已经成为建筑思维的一个核心概念,但在实际建筑活动中,建构和空间应该是同时发生的,两者在建筑活动中是不可分割的统一体.”建构”教学的开展是建筑在物质实体上的回归,”建构”实际上构建起了一座建筑艺术与技术间的桥梁.在这种建筑回归本原观念的引导下,如何将”建构”引入建筑设计课程是本文想去探讨的一个问题.

关键词： 高等院校 建筑设计课程 建构主义 教学策略

作者: 师晓静

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 446-449

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）