抽象与体验--现代建筑认知课对设计教学的辅助作用

摘要：

在经济转型中浙江大学建筑学本科的培养计划也开始调整.现代建筑认知课在保罗·安德鲁大师的建议与亲自指导下开设了三年,通过关注对建筑的抽象与体验,作为研讨课提高了学生的认知和设计能力,为建筑学本科教学的未来发展作出了有益的尝试.

关键词： 高等院校 建筑认知课 设计教学 能力培养

作者: 王卡 裘知

作者单位: 浙江大学建筑工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 469-472

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）