结合人体尺度的体验式空间测绘与认知教学研究
空间认知是当今建筑教学研究的核心之一,重庆大学建筑城规学院在体验式空间启蒙教学体系中,通过以学生本人的基本尺度对空间进行测绘,初步认知人体基本尺度、人的活动与建筑空间的关系,体验建筑空间尺度感和建筑尺度与人体尺度的关系,借助图解对建筑空间环境进行感性认识与理性分析,并运用建筑制图知识表达建筑三维空间,使一年级学生能够在空间设计上形成初步的能力.同时该教学体系也引发了对未来教学模式的趣味性、逻辑性和延续性的思考.
高等院校 建筑认知 空间测绘 体验式教学 人体尺度
杨威 戴秋思 张斌
重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
国内会议
昆明
中文
534-539
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）