以建筑学专业认知规律为线索的建筑实验教学之”走近大师”

摘要：

本文来自于2015年春季学期西安建筑科技大学建筑学院《以认知规律为线索的建筑学教改》三年级上学期课程的总结.本课程是为期一个学期的大师作品解析课,分为初识大师、分解大师和诠释大师三个阶段,课程目的在于将抽象的设计方法学习与学生的生活体验结合起来,形成一个个基于学生自身的,有多样性的关于设计方法的讨论.

关键词： 高等院校 建筑学专业 认知规律 实验教学

作者: 同庆楠 刘宗刚 王毛真 俞泉 杨思然

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 656-660

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）