以建筑学专业认知规律为线索的建筑实验教学--空间感知与塑造
本文以2014-2015学年建筑学三年级第二学期”建筑空间感知与塑造”课程为例,介绍了以建筑学专业认知规律为线索的实验教学.本课程以空间感知与塑造为核心,围绕光、景、色、声、物及人六个单元展开教学,提高学生空间感知水平,培养塑造空间感知的能力.
高等院校 建筑学专业 认知规律 实验教学
杨思然 刘宗刚 王毛真 同庆楠 俞泉 薛星慧
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
昆明
中文
661-666
2015-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)