会议专题

以建筑学专业认知规律为线索的建筑实验教学--空间感知与塑造

本文以2014-2015学年建筑学三年级第二学期”建筑空间感知与塑造”课程为例,介绍了以建筑学专业认知规律为线索的实验教学.本课程以空间感知与塑造为核心,围绕光、景、色、声、物及人六个单元展开教学,提高学生空间感知水平,培养塑造空间感知的能力.

高等院校 建筑学专业 认知规律 实验教学

杨思然 刘宗刚 王毛真 同庆楠 俞泉 薛星慧

西安建筑科技大学建筑学院

国内会议

2015全国建筑教育学术研讨会

昆明

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661-666

2015-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)