基于”整合”思维的建筑设计基础教学--以外部空间环境设计为例

摘要：

文章以我校建筑设计基础课程中的外部空间环境设计教学为例,阐述了如何引入”整合”性思维,将同一学期内各教学专题相互嵌套,以加强教学体系的连贯性.大一下学期整个外部空间环境设计环节中涵盖了外环境设计、小品构成设计和小建筑设计三个部分的内容,通过不同教学模块的整合,在同一地块中研究”环境中的小品”、”环境中的建筑”和”建筑外的环境”,引导学生以整体观理解”场地、空间、形态”三者之间的关系.

关键词： 高等院校 建筑设计基础课程 教学模式 整合思维

作者: 刘茜 张明皓 邓元媛

作者单位: 中国矿业大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 708-712

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）