学校可持续发展教育评估的思路与方法
教育评估一直是教育活动中不可缺少的重要环节.近年来,为促进我国教育发展,以政府为主导的外部教育评估较多,而学校自我评估的积极性和需求不高,学校领导和老师多忙于日常繁重的教学工作,并不强调对各项工作进行科学性评价,多以”总结”来评估工作的绩效,或者是必须接受外部评估时,才忙于组织安排和资料收集整理.可以说,学校的重视程度是根据外部评估是否关系学校生存和发展而确定的,这多少会影响教育评估的质量和效果.实际上,加强学校领导和老师的评估意识,以及相关方法之引导,将教育评估看成是学校每项工作的一个环节,形成工作习惯,可以有效提高教育评估的质量,促进教育发展,可持续发展教育评估亦如此.本文引入企业管理中的”绩效评估”概念,初步探讨学校可持续发展教育的绩效评估的思路与方法.
可持续发展教育 绩效评估 教育目标 资源配置
陈南 周园
广州大学环境教育中心 广州大学环境科学与工程学院
国内会议
北京
中文
390-394
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）