”数据库原理与应用”全英文专业授课中抛锚式翻转课堂学习模式的教学研究
本文基于建构主义学习理论,在”数据库原理与应用”全英文课程教学中探索并实施基于抛锚式学习的翻转课堂教学模式,通过课堂讨论与问题分析求解,确保在专业知识和技能的学习不受损伤的前提下,全面培养国际化学生专业学习能力.
高等院校 数据库原理与应用课程 全英文教学 翻转课堂 抛锚式学习
刘莉
浙江理工大学信息学院,浙江杭州,310018
国内会议
浙江台州
中文
53-56
2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）