一个理想的模块化程序设计案例
模块化的抽象思维能力在项目开发过程中至关重要.但在C语言的教学、训练中,鲜有好的项目让学生理解、消化用模块化程序设计对解决问题带来的影响和优势.本文通过”Turbo C2.0菜单系统”案例,把项目分解成一些小模块,先让学生分步实现各模块,然后按模块化程序设计的思路再优化原实现,最后逐步组装成”菜单系统”项目.项目实施过程紧凑,代码简洁且可读性好.该案例也可应用于8086系列汇编语言课程的教学.
高等院校 C语言课程 模块化程序设计 教学模式
吕振洪
浙江师范大学,浙江金华,321004
国内会议
浙江台州
中文
150-155
2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）