幼儿教师文化传承能力培养的实践探索
中国人对中华文化的情感与生俱来,然而在世界文化格局的不断变化之中,中华传统文化遭到了剧烈的冲击.如何在中华传统文化遭受剧烈冲击的今天,在师范生培养的过程中关注传统文化、渗透传统文化、强调传统文化?这是一个值得学前教育界思考的问题.培养出具有文化传承能力的优秀师范生,是师范生教育的重要目标.通过多年教育理论与实践的探索,认为可以从了解文化的含义及其功能、加强对中华文化的认识、触发文化情感与文化自觉等几个方面来考虑.作为幼儿园教育主力的幼儿教师，必须具备文化传承能力，拥有对中华传统文化的正确认识和了解，对中华文化基本精神的深刻感悟和反思，对文化真挚的情感和敏锐的文化自觉性，才能将幼儿培养成为真正的中国人。
高等师范教育 教学理念 文化传承 能力培养
徐莉
广西师范大学教育科学学院
国内会议
南京
中文
47-52
2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）