高职院校全程递进式素质教育课程体系建设研究与实践

摘要：

素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育,是一种使学生学会”做人”的教育.高职素质教育课程体系的顶层设计,必须明确教育”为了谁”的目标导向,坚持以生为本的价值导向,从学生需求出发,结合行业、企业的人才要求,全面系统设计高职素质教育课程体系,并循序渐进加以实施,以促进学生成长、成才、成功.

关键词： 高等职业院校 素质教育 课程体系 教育目标

作者: 周建松 鲁明川

作者单位: 浙江金融职业学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015高职素质教育学术论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 2-8

在线出版日期: 2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）