试谈高职院校人文通识课程的文化品位--以顺德职业技术学院”大学国文”课程为例

摘要：

对学生进行人文教育,要构建相对完备的人文课程体系,强化教师的文化素质修养;要抓住中国文化最始基的”元典”进行义旨的阐发,重视文化之”根”的追寻;要以人文精神来培养学生对中华文化的认同感,并以教导”做人”为最终目的.

关键词： 高等职业院校 人文通识课程 教学内容 文化品位

作者: 陈建华 齐振彪

作者单位: 顺德职业技术学院人文社科学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015高职素质教育学术论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 32-36

在线出版日期: 2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）