职业素质的解构与高职教育的融合
职业素质的解构结果是外显的职业任务操作能力与内在的个人修养品质个性能力两大部类,它们可以进一步细分为具体的能力,高职教育是针对高职学生的职业素质培养而非各项目培训,也非科研学术的理论基础教育,需要将职业素养细分能力进行恰当的融合,以提升学生在未来职场的适应力和竞争力,结合职业素养解构以及高职教育的自身特点,高等职业教育应该完善融合学校教育与职业素养的需要,进行课程体系改革、增加有实效的操作能力培养、改善受教育环境以及重视对形成综合素质至关重要的其他教育形式.
高等职业院校 职业素质教育 课程体系 职业操作能力
徐燕秋
南京交通职业技术学院
国内会议
广州
中文
200-204
2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）