谈”轮值试教”在学前教育课堂教学中的运用

摘要：

很多幼儿园反映,中等职业学校学前教育专业学生毕业后到了幼儿园,不能很快”上手”,究其原因是学生在校学习的理论和技能没有充分用于实践,角色意识比较缺乏.为了探索如何让学生更好地将理论和技能加以练习和操作,以便尽快树立幼儿教师角色意识,更好更快地适应幼儿园各项工作,笔者采取了行动研究法,通过在学前教育专业理论课上,采取让学生”轮值试教”的方式,练习幼儿园教师如何教育、组织、管理幼儿,培养幼儿教师基本教育教学和管理能力.通过近两年的行动研究,”轮值试教”的课堂教学方式效果非常好.

关键词： 中等职业学校 学前教育专业 轮值试教模式 教学效果

作者: 戴光琼

作者单位: 成都市礼仪职业中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会、全国中等职业学校校长联席会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 295-298

在线出版日期: 2015-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）