”中国近现代史纲要”课的立体教学模式探究
构建”中国近现代史纲要”课的立体教学模式就是将传统课堂教学、MOOC教学和学生课外实践教学活动三者有机地结合起来,拓展教学的时间、空间.其中,课堂教学是主体,MOOC教学和学生课外实践教学活动则是两翼.因此,在构建这一教学模式的过程中,首要是深化课堂教学改革,将学术研究引入课堂教学,坚持学术性与政治性、历史教育与思想政治教育的统一.其次是推出”纲要”课的MOOC课程,以适应当代大学生的学习需要,加强高校的意识形态主阵地的建设;再者打造课外实践教学平台,实现课外实践教学的系统化、规范化建设,将”虚拟实践教学”与”实地实践教学”相结合.
高等教育 中国近现代史纲要课 教学模式 人才培养
赵爱伦
哈尔滨工业大学 马克思主义学院
国内会议
哈尔滨
中文
403-407
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）