谈谈中职校班主任工作中的赏识教育

摘要：

中职生普遍存在缺乏自信的现象,班主任工作中,赏识教育可以帮他们自信地面对学习和生活.班主任的赏识教育可从以下几个方面开展:尊重、信任学生,建立和谐的师生关系;挖掘学生”闪光点”,积极因材施教;适时表扬与鼓励,不断强化学生自信心;班级管理中引进赏识激励机制,构建和谐班集体;家校结合,更新家长观念,发挥赏识教育作用.

关键词： 中等职业院校 赏识教育 班主任 激励机制

作者: 孙霞

作者单位: 上海市第二轻工业学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 84-87

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）