浅谈任务引领型教学模式在PLC课程教学中的应用
中等职业教育肩负着培养面向生产、建设和服务第一线的技能型人才的使命,所以教学应更贴近生产实际和岗位,突显学生能力培养,以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体.PLC课程的理论与实践关联性较紧密,通过教学不仅要使学生具有必备的理论知识,而且还要提高他们的实践能力与创造能力,在此,从理论依据、实施方法和心得体会三个方面出发,探讨”任务引领型”教学模式在PLC课程实践教学方面的一些运用.
中等职业教育 PLC课程 教学模式 实践能力 创造能力
陈晓婷
上海电子工业学校
国内会议
上海
中文
195-197
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）