”动物细胞培养技术”项目化教学及其过程性评价
过程性评价是新课程实践的基本要求,”细胞培养技术”是我校新开设的一门理实一体的项目化教学课程,在新课程的实施中,评价组织是重要的组成部分,如何在项目教学中以任务引领的方式,以典型人物任务设计教学任务,并根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,结合职业资格证书标准要求有效实施过程性评价,是本课程一直尝试探索的教学模式,本文介绍了理实一体的项目化教学中,实施过程性考核方案的具体做法,并对在实施过程中出现的几点问题做出总结.
中等职业院校 细胞培养技术课程 项目化教学 过程性评价
康燕燕
上海市医药学校
国内会议
上海
中文
478-481
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）