个别化学习中多元材料与图示法的运用

摘要：

个别化学习活动以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的先天缺陷,满足了幼儿个体发展的需要.本文尝试在主题活动背景下对幼儿的个别化学习进行探索与研究,以最大限度地挖掘这种活动形式的教育潜力,以促进幼儿的自主学习与成长.

关键词： 幼儿教育 个别化学习 多元材料 图示法

作者: 李媛

作者单位: 上海市宝山区学府涵青幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 529-533

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）