启发式教学法在建筑数字技术教学中的探索与实践
建筑数字技术近年来日益受到国内建筑学教育的重视,各建筑院校也进行了诸多教学改革与研究.由于建筑数字技术具有内容覆盖广泛、知识更新迅速、表达手段丰富等特点,对传统教学方法提出了一系列新的问题和挑战.本文分析了当前数字化时代传统建筑学教育体系面临的变革,介绍了湖北工业大学近年来在建筑数字技术教学方面的探索与实践,提出一种启发式教学法,即通过建立新型的整体认知模式,引导学生产生兴趣并进行课内外自主学习,教师则依托实际项目、参观项目及课程设计提供跟踪式辅导.具体介绍了BIM设计教学与实训、美国数字建筑教育培训项目、参数化联合设计Workshop、互动建筑兴趣小组等实践,尤其以互动建筑设计教学为例,介绍一种基于”编程算法—物理传感—新型构造”框架的实验教学过程.本文旨在探讨与分享传统建筑学教育框架下建筑数字技术教学方法的创新性与可能性.
高等院校 建筑数字技术教学 启发式教学法 学习兴趣
邹涵 董潇晓 邹贻权
湖北工业大学土木工程与建筑学院
国内会议
武汉
中文
25-30
2015-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）