我国西部中法工程师合作办学项目教学管理初探--以西安电子科技大学为例
中外合作办学模式已经成为当前中国教育市场上发展最为迅速的形式之一.一般合作办学所开设专业为中方院校的优势学科,且具有双语教学的特点以及可能的出国学习机会,因此受到广大学生和家长的青睐.然而,对于合作对象为非英语国家的院校,其教学管理与合作方为英语国家院校存在不同,导致学时量较大,课程设置较多等特点.如何设置课程以提高学生学习效率,调动合作双方教师授课的积极性,以及对外方教师的教学评价等问题,除学习兄弟院校相关经验外,还需结合自身特点,在探索中对于教学管理进行合理规划.本文以西安电子科技大学为例,详细介绍中法办学教学过程中对于教师和学生的管理措施,以及在学生主动性激发、师生互动平台等特色制度和实践环节多方面的问题,为今后合作办学积累经验.
高等教育 中法合作办学 教学管理 运行机制
潘颖楠 曹静 桂一星
西安电子科技大学
国内会议
深圳
中文
322-332
2014-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）