我国专业学位硕士研究生培养机制现状与思考--以金融专业为例
自1991年教育部设置专业硕士研究生学位以来,我国研究生培养模式发生了深刻变化,专业学位硕士研究生规模迅速扩张,形成了目前专业学位硕士与科学学位硕士并驾齐驱的格局.同时,因专业学位硕士培养机制尚不成熟,导致分类培养过程中产生了一些突出问题,进而影响了研究生的培养质量.基于上述认识,以金融专业为例,对专业学位硕士与科学学位硕士培养模式的异同点进行比较,进而对目前研究生分类培养中存在的主要问题进行深入分析,并提出相应的建议与措施.专业学位硕士的课程设置应将基础必修课与专业选修课相结合，在教学中要增加案例教学的比重，加强实践教学，建议完善双导师制，提高人才培养质量。
研究生教育 课程设置 教学模式 双导师制
蒋海 牛洁
暨南大学经济学院
国内会议
广州
中文
185-195
2014-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）