教育从业人员专业化与教育现代化
教育现代化是国家现代化的一个重要组成部分,要提前三十年基本实现教育现代化,确实有太多值得研讨的方方面面.本研究基于湖南的实践探索,从三个方面探讨教育从业人员专业化与教育现代化.随着教育现代化目标的日渐清晰，加快教育从业人员专业化，特别是教师专业化，已经成为政府和社会的一个共识。教育从业人员专业化是教育现代化的基本要素，也是教育现代化重要的考量。目前，湖南省在这一领域取得了一定的成绩，但也存在较多问题和不足。既有长项，也有中部省份的明显短板。针对湖南省教育从业人员专业化建设发展，本研究提出：要完善师资队伍培养培训的体系，要实施教师专业化促进提升的专项计划，这一点对中西部地区尤为重要，要加强教育科学研究人员的专业化。
从业人员 专业化发展 队伍建设 培训体系 教育现代化
聂劲松
湖南省教育科学研究院教育发展研究所
国内会议
北京
中文
242-245
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）