高校足球教学中采用”分层教学法”的实验与研究
本研究结合分层教学理论,对普通高校足球选项课的教学目标、教学内容、评价方法进行了分层设计,采用实验法对分层教学法在足球教学中的实施和应用效果进行对比实验研究.实验结果表明:实验组学生的学习兴趣有了很大提高,学习的主动性增强,与对照组学生相比,在身体素质、足球运动技能以及理论考核方面,实验组均明显优于对照组.可见,在足球教学中,运用分层教学能够取得较好的教学效果,显著提高教学质量.
高等院校 足球选项课 分层教学法 学习兴趣 运动技能
徐涛 张世忠
北京信息科技大学体育部,北京 100192
国内会议
北京
中文
516-516
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）