知识建构模式在商务英语专业教学中的实证研究

摘要：

基于社会建构主义的学习理论和网络技术的广泛运用,本文提出在商务英语专业教学中,采用电脑支持的、探究式知识建构教学模式.该模式在上海某商科大学的60名本科生中进行了为期一年的实证研究.结果显示,学生对商务专业知识的掌握在实验后有了显著提高.同时,学生在知识论坛(该模式教学平台)上能够提问、探究、拓展思维和完善观点.文章最后讨论了该模式实施的关键要素以及存在的挑战.

关键词： 高等院校 商务英语专业 教学模式 知识建构

作者: 雷春林

作者单位: 上海对外经贸大学 上海201620

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国国际商务英语研讨会

会议地点: 烟台

会议语种:中文

页码: 106-114

在线出版日期: 2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）