美国高等城市规划教育的发展趋势及GIS的应用--人本主义回潮与大数据支持
美国的城市规划高等教育起源于20世纪上半叶的城市改革运动,经过一个世纪以来的发展,已经形成了以研究生教育为主、与当地文化、制度背景相结合,面向职业教育的教学体系.在21世纪的发展中,美国城市规划领域出现了出现跨学科的人本主义回潮与GIS技术主导的大数据支撑等两个主要的趋势.本文以北卡罗莱纳大学教堂山分校(UNC Chapel Hill)城市与区域规划系的GIS课程设置及在城市规划教育中的应用为例,介绍了紧密围绕城市规划及相关专业在未来实践中海量数据管理、深度发掘需求的课程目的,围绕城市规划相关和实际案例展开的课程内容和安排特征,以及多样灵活的教学方式.美国城市规划教育趋势及GIS在课程教学中的应用经验,为正处于快速城市化的中国,以及处于学科快速发展和建设中的中国城乡规划专业提供了借鉴和启示.
高等教育 城市规划专业 地理信息系统课程 教学实践
张纯 夏海山
北京交通大学建筑与艺术学院
国内会议
深圳
中文
108-113
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）