MOOC时代的挑战与机遇--关于作为通识教育的城市规划概论课的实践与思考
作为城市规划教育的从业者,要与时俱进,面向全民教育,从通识教育的层次为城市规划教育拓展新的层次,培养更多的社会人士具备城市规划知识,体现城市规划的公众参与精神,有利城市发展,真正实现城市规划的使命.重点对教育发展现状进行讨论,同时结合《城市规划概论》课的教学实践的调研数据分析,进一步论证并提出建议.总体来说，结合讨论和对实践的分析，可以看到，以《城市规划概论》课为代表的城市规划类的传统专业课程，在新的时代发展中，也开始以“通识教育”的角色在高等教育中崭露头角，这其中存在广大的教育需求和潜力。作为城市规划的教育工作者，在此形势之下，也须要开始正视且着手面对形势发展下的教育需求，为城市规划教育工作者的角色定义与工作定位作出补充和调整，对当前的城市规划教育，开始新的思考和反思，重新构建教育课程的框架和内容，也才能真正从深刻的层面实现当代城市规划所提倡的公众参与精神。
高等院校 城市规划课程 通识教育 教学实践
陈闻喆
北京建筑大学城市规划系
国内会议
深圳
中文
114-120
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）