抽象数字到城市特色空间的思维训练--城市规划专业初步中数字与城市空间教学探索

摘要：

本文从培养城乡规划综合思维人才的角度出发,打破以往专业低年级设计类基础课仅注重对学生感性认知的培养方式,引入数理概念,设置数字与城市空间教学环节.培养学生由数字认知城市、用数字描述城市空间、用数字创造城市空间的理性思维能力,建立”数字——二维图像一三维城市空间”的逻辑思维能力.

关键词： 高等院校 城乡规划专业 城市空间教学 抽象数字 逻辑思维

作者: 张凡 王琛

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 374-379

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）