改革、优化、创新--关于城乡规划专业认知实习模式的探索

摘要：

在城乡规划专业的本科生教育中,认知实习通常是学生的第一次专业实习,传统的认知实习模式单一,往往忽视了学生在认知类教学中的主动地位,导致实习效果甚微.本研究基于认知实习过程中经常出现的实际问题,从”由观到悟”、”双线展开”、”全程互动””自我建构”、”绩效控制”等核心概念出发,提出了城乡规划专业认知实习模式改革、优化、创新的对策和建议,为城乡规划专业认知实习的教学实践提供可供参考的新思路与新途径.

关键词： 高等院校 城乡规划专业 认知实习 教学实践

作者: 朱菁 董欣

作者单位: 西北大学城市与环境学院城市规划系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 426-432

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）