开放式教学模式及其在城市规划课堂中的实践
开放式教学模式立足于学生个体的自我构建,将学生作为教学活动的主体,鼓励学生自主学习.城市规划学是一门综合性很强的开放性学科,本文介绍了开放式教学在城市规划教学中的三方面实施策略:从知识灌输向能力培养的转变,从寻求答案向重视过程的转变,从被动作业向自主探究的转变;并以城市规划社会调查实践课为例,介绍了开放式教学模式的创新实践.指出开放式教学是培养规划专业学生自主学习能力、动手能力、创新能力的重要途径.
高等院校 城市规划专业 开放式模式 教学实践
陈义勇 刘卫斌
深圳大学建筑与城市规划学院
国内会议
深圳
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486-490
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）