C语言教学改革中探索计算思维能力培养

摘要：

结合多年的C语言教学实践与探索,提出了一种”C程序设计”课程教学改革方案,通过案例分析的教学模式培养学生的思维方式,通过任务驱动的教学方法提高学生的学习兴趣,通过专业问题的主动求解提高学生的分析能力,在潜移默化中培养学生的计算思维能力和专业应用能力.

关键词： 高等院校 C语言程序设计课程 任务驱动教学法 计算思维能力 专业应用能力

作者: 文欣秀 赵敏 杨泽平 王占全

作者单位: 华东理工大学信息科学与工程学院,上海200237

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 141-144

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）