基于计算思维的文科专业程序设计教学模式研究

摘要：

针对文科专业学生缺乏学习动力、学生创新意识不强、动手实验能力较差的特点,运用计算思维的方式来激发学生学习热情,以任务驱动展开学习,倡导问题解的多样性发展计算思维,从而提高文科学生解决问题的创新能力.

关键词： 高等院校 文科专业 程序设计课程 任务驱动教学 计算思维能力

作者: 刘智 桑国明

作者单位: 大连海事大学信息科学技术学院,大连116026

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 230-232

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）