基于计算思维的程序设计基础教学方法实践
本文首先介绍了计算思维在高校程序设计基础教学中的现状,然后根据教育部和C9会议对医药院校计算机基础教学改革的要求,说明了计算思维在程序设计基础教学中的重要性与意义,结合广东药学院专业实际情况,以3次测试代替一次期末考试,以参加全国计算机等级考试来促进教学的深入,在教学过程中以计算思维方法来指导教学,最后提出了今后教学中要继续研究的计算思维教育问题.
高等医学院校 程序设计基础课程 教学策略 考评机制 计算思维能力
李志文 黄国权 陶伟业 周文彬
广东药学院信息工程系,广州510006
国内会议
西安
中文
283-287
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）