教育诊断,点亮”有效研究”智慧之路
教育诊断,是指通过对教育现象进行客观详实地记录、归纳、梳理、总结,从教育实践中发现问题,查找问题根源并寻求解决方法,提出诊断措施和改善建议,再回归教育实践,借助科学的教育理论指导教育行为,从而帮助教师实现理论与实践之间的无缝衔接.江苏省苏州市相城区蠡口中心幼儿园尝试借助备课诊断、教学诊断、课程诊断等几种诊断方式,针对专职教师在日常教育实践工作中出现的各类教育现象,客观分析师幼行为、理性提供诊断措施,有的放矢地提升教师的理论素养及教育行为,携手全体教师共同点亮”有效研究”智慧之路.
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杨志群
江苏省苏州市相城区蠡口中心幼儿园
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15-20
2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）