立足园本教研促进保教质量

摘要：

为进一步提升保教质量,邯郸市第一幼儿园在深入解析本园教师队伍不足和问题的基础上,建立了与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》相吻合的、以园为本的教研制度和多元开放的教学研究机制;确立了教师分层培养目标,针对不同梯队的教师队伍采用各不相同的方法;以”同课异构”的形式提升教师集体教学及对幼儿行为进行分析的能力.

关键词： 幼儿园 园本教研 教师培养 同课异构 保教质量

作者: 王红 崔红

作者单位: 河北省邯郸市第一幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届中国幼儿园园长大会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 183-186

在线出版日期: 2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）