我国幼儿园教师专业发展的问题与建议

摘要：

目前我国幼儿园教师专业化进程还相当迟缓,存在着多方面的问题,为了贯彻《幼儿园教育纲要(试行)》的教育理念与精神,落实《幼儿园教师专业标准》,提高幼儿教育的质量,应大力推动幼儿园教师的专业发展,提升幼儿教师的专业地位,鼓励幼儿园教师成为研究者,加强教师自身的专业发展意识和能力,建立相应的机制和体制,以促进我国学前教育事业的长远发展.

关键词： 幼儿园 教师群体 专业发展 教育质量

作者: 王燕媚

作者单位: 黑龙江幼儿师范高等专科学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届中国幼儿园园长大会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 187-192

在线出版日期: 2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）