幼儿园闯关式园本教师培训模式的实践研究

摘要：

针对当前幼儿园园本教师培训低效的现状,探究以主体性理论、元认知理论、双因素理论、超Y理论为基础的幼儿园闯关式园本教师培训模式的组织与实施保障机制、运行模式、方法与策略,以及该培训模式效果的评定与建构的功能.

关键词： 幼儿园 园本教师 闯关式培训 保障体系 运行机制 效果评估

作者: 曹丽平

作者单位: 上海市嘉定区东方瑞仕幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届中国幼儿园园长大会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 216-219

在线出版日期: 2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）