流动儿童的歧视知觉与其社会适应之间的关系

摘要：

本研究采用追踪研究设计来考察流动儿童的歧视知觉对其学校适应的影响.在儿童初一上学期期中考试之后,邀请儿童填写歧视知觉问卷,同时邀请流动儿童的父母及老师评价儿童在学校的适应情况.一年之后,再次收集数据.结果表明,男孩知觉到的歧视要显著高于女孩,男孩的学校适应问题也显著高于女孩.结构方程模型的结果表明,在控制了问题行为本身的连续性之后,流动儿童第一年知觉到的歧视显著正向预测其第二年的外显问题、内隐问题和学习问题.本研究表明,流动儿童的歧视体验和知觉对流动儿童的学校适应具有非常消极的影响.

关键词： 流动儿童 歧视知觉 学校适应

作者: 张光珍 姜宁 梁宗保 邓慧华

作者单位: 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,南京,210096

会议类型: 国内会议

会议名称: 儿童早期发展前沿研究国际会议(International Symposium on cutting-edge research of Early Child Development)

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 134-139

在线出版日期: 2014-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）