美国NAEP2014技术和工程素养计算机化评测及试题编制研究

摘要：

美国于2009年发布《2014美国技术和工程素养教育进展评测框架和项目》,对美国今后的技术和工程素养评测具有指导意义.本文关注美国技术和工程素养的定义变革和评测工具的发展,重点研究了NAEP2014的评测框架和试题编制方式,特别是基于计算机的试题类型和评测方式,旨在为我国技术和工程素养的评测提供借鉴意义.

关键词： 技术和工程素养 教育进展 计算机评测 试题编制 美国

作者: 徐燕 柏毅

作者单位: 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,南京,江苏,中国

会议类型: 国内会议

会议名称: 儿童早期发展前沿研究国际会议(International Symposium on cutting-edge research of Early Child Development)

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 364-374

在线出版日期: 2014-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）