七年制卓越中医人才培养的思考
改革七年制中医专业人才培养模式已是必然。本校在综合分析现行卓越中医人才培养模式和学校自身情况的基础上，认为可以尝试将七年制学生研究生阶段的培养与住院医师规范化培训相结合，通过一系列的教学改革，课程安排先中后西，临床课程采用“半天课堂教学，半天临床实训”的模式，强化实践教学，临床实践贯穿人才培养全过程，实现学位培养与住院医师规范化培训对接，前移科研训练，全面实行导师制，将七年制中医专业学生培养成为适应临床工作需要的高素质卓越中医人才。
高等院校 中医专业 课程设置 实践教学 导师制
余曙光 李勇 杨川 王海 杨帆
成都中医药大学
国内会议
成都
中文
145-148
2014-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）