大众化时代提升大学生学习主动性的欧美国家经验借鉴--以人才培养模式为视角
在我国高等教育大众化逆向发展以及传统应试教育的影响下,我国未能及时跟进改革培养模式,导致大量学生进入大学后缺乏主动学习积极性,从而进一步影响了我国高等教育人才培养的质量.要改变这种现状,必须以”学生中心”为指导思想,培养学生进行”深度学习”,从而实现学生”主动学习”.在分析了”学生中心”及”深度学习”对学生主动学习的影响的基础上,对国外促进学生主动学习的人才培养模式进行了总结阐述,以期为我国人才培养模式改革提供借鉴经验.
高等教育 人才培养 学习主动性 学生主体
廖苑伶
四川大学锦城学院
国内会议
成都
中文
176-180
2014-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）