以专业为导向的”模拟电子技术”层次化教学研究
针对高校目前”模拟电子技术”课堂教学中存在着的问题,提出了基于图式的分层次教学的概念.根据由局部到整体的方式并结合专业培养目标构建了由元器件图式,功能应用图式和综合设计图式组成的知识框架,并根据各图式的特点采用不同的教学手段,把multisim仿真软件引入到课堂教学之中,提高了教学质量和学生的动手能力.各图式学习完成后及时进行测试.该教学方法充分考虑到了学生的实际情况,有助于培养学生的创新能力.
高等院校 模拟电子技术 分层次教学法 图式理论
冷红英 方丹 罗伟
四川师范大学工学院
国内会议
成都
中文
501-504
2014-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）