从情景剧到情境秀:中国传统文化的戏剧表演形式探索
本文从戏剧传播的角度，以情景剧和情景秀为例，探讨传统文化传播的表演形式的演变。就情景剧和情境秀来说，该选择哪一种方式来传播中华优秀传统文化，这个要结合具体情况具体分析。可以说，这两种戏剧表演形式，都是值得借鉴的传播方式，它们各有自己的特点。若是为了宣传某地的历史人文景观，可以借助于情境秀，营造现场的逼真感，让参与者有身临其境的沉浸感，从而增强他们对当地人文景观的深层体验感，提高他们的认知水平；若是为了达到宣传教育的长久目的，可以利用情景剧，如前文分析的《中国孩子之学堂故事》可以说是一个非常成功的教育类情景剧。不可否认的是，从情景剧到情境秀，戏剧传播策略有创新、有突破。
戏剧艺术 情景剧 情景秀 表演形式 文化传播
张屹
闽南师范大学新闻传播学院
国内会议
厦门
中文
260-265
2014-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）