土木工程专业因材施教分类培养模式的研究与实践
针对中国高等教育本科人才传统培养模式存在的问题及社会对人才需求的变化,从受教育者不同的学习基础和毕业愿望出发,针对学生个性差异、目标追求、岗位取向、发展潜力等,将土木工程专业人才培养分为应用技术型、创新研究型以及特殊需求型三种类型.确定相应的培养目标,制定相应的培养方案,构建相应的课程体系,在分类培养阶段进行分类教学和管理,通过不同的教学内容和教学方法,达到不同的培养类型要求,实现不同的培养目标.这样既能激发学生的学习兴趣,提高学生的专业素质,适应学生未来的发展需求,又能够适应社会、行业、企业对同一专业人才的多元化需求,受到用人单位和研究生培养单位的积极评价.
高等教育 土木工程专业 因材施教 分类培养 教学模式
崔诗才
聊城大学建筑工程学院,聊城 252000
国内会议
上海
中文
39-43
2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）