依托”居里夫人的科学课”开展场馆科学教育的实践与思考
2011年,我馆深入开展”科技馆活动进校园”工作,努力寻求场馆教育与学校教育的结合点,不断创新场馆教育活动的形式,开展了”居里夫人的科学课”系列活动.实践证明,”居里夫人的科学课”是一种新的有效的开展场馆科学教育的模式和方法.它丰富了科技馆的教育资源,为学校的科学教育提供了更多的素材,有力地促进了馆校结合的深入发展，并总结了我馆开展”居里夫人的科学课”的过程与经验,反思开展活动中存在的问题,场馆教育者必须考虑自身环境，改革教学方法，创新教育内容，寻求合适的教育形式，才能形成自身的特色，赢得社会观众的认可，以便为更好地开展馆校结合下的科学教育提供参考.
科技馆 科学教育 资源利用 馆校合作
鲁文文 李晓莎 唐观红
郑州科学技术馆
国内会议
安徽芜湖
中文
130-138
2014-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）