科技馆教育活动如何实现”探究式学习”

摘要：

”探究性学习”是仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式.本文主要从教育活动应以学生为主体、引导学生主动探索的理念出发,思考科技馆作为科普宣传的前沿阵地,如何发挥好自身组织者、指导者和服务者的多重角色功能,突破原有教育活动以”灌输式”为主的应试教育状态,为”探究式学习”模式的实施提供理论框架.

关键词： 科技馆 教育活动 探究式学习 科普宣传

作者: 孙会宁

作者单位: 广西科技馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 175-178

在线出版日期: 2014-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）